Русских Ю.А.,
воспитатель средней группы «Радуга»
1КК
Памятка для
родителей
СЕКРЕТ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ
Самые близкие нам люди -
наши дети. Мы искренне желаем им добра, и все наши действия продиктованы этим
желанием. И то, каким ребенок станет, повзрослев, зависит главным образом от
нас, родителей.
Сталкиваясь с проблемами
в воспитании ребенка, мы должны понимать, что они возникают не без нашего
участия. Нередко мы сами провоцируем их своим неправильным поведением,
непродуманными, обидными, а подчас и грубыми словами в адрес наших детей.
Как же следует вести
себя с ребенком, чтобы общение с ним доставляло радость и ему, и нам, родителям?
Психологи говорят, что
существуют два вида высказывания (Ты-высказывание и Я- высказывание), которые
мы используем в общении. Чаще всего мы пользуемся «Ты- высказыванием»: «Почему
ты не вымыл руки!», «Ты себя безобразно ведешь!» и т.д. В лучшем случае мы
подавляем ребенка, в худшем вызываем ответную агрессию (хотя неизвестно еще,
что лучше, а что хуже). «Я- высказывание» позволяет сохранить уважительные
отношения с ребенком и, в то же время, дает возможность очень точно высказать -
что именно вам не нравится в поведении ребенка.
«Я-высказывание» имеет определенную структуру: 1) Описание чувств,
которые взрослый испытывает по отношению к поведению ребенка (Я огорчен; Я
расстроен; Мне не нравится и т. д.). Помните, что дети чрезвычайно
чувствительны к интонации. Поэтому ваши слова должны соответствовать оттенку
голоса, жестам, мимике.
2)
Характеристика
поведения ребенка, которое вызывает описанные чувства. Обычно начинается со
слова «когда» (Мне не нравится, когда в меня бросают мячом).
Описание поведения лучше давать в безличной форме, не используя местоимение
«ты». В противном случае у ребенка может создаться впечатление, что такое
поведение вызывает у взрослого неприязнь только в том случае, когда оно исходит
только от него, и может вызвать чувство обиды и отверженности.
3)
Описание причин
возникновения отрицательного отношения взрослого к поведению ребенка. Этот
компонент начинается оборотом «потому что» (Мне не нравится, когда в меня
бросают мячом, потому что мне больно).
4)
Описание желаемого
поведения ребенка, обычно начинается со слов «Я бы хотела», «Я бы предпочла»,
«Было бы лучше» (Мне не нравится, когда в меня бросают мячом, потому что мне
больно.Я бы хотела, чтобы ты играл с мячом на улице.).
1.
Не полагайтесь на
силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только
с силой. Я с большей готовностью откликнусь на ваши инициативы.
2.
Не будьте
непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во
всех случаях оставить последнее слово за собой.
3.
Не давайте
обещаний, которых вы не можете выполнить, это поколеблет мою веру в вас.
4.
Не поддавайтесь
на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то
только
затем, чтобы просто
расстроить вас. А то затем я попытаюсь достичь еще больших «побед».
5. Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю «Я
вас ненавижу». Я не имею это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том,
что сделали мне.
6. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я
есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «нытиком» и «плаксой».
7.
Не делайте для
меня и за меня того, что я в состоянии сделать для себя сам.
Я могу продолжать
использовать вас в качестве прислуги.
8.
Не позволяйте
моим «дурным привычкам» привлекать ко мне чрезмерную долю вашего внимания. Это
только вдохновляет меня на продолжение их.
9.
Не поправляйте
меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше
замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
10.
Не пытайтесь
обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым объективным
причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание сотрудничать с вами
. становится намного
хуже. Будет, нормально, если вы предпримите определенные шаги, но давайте
поговорим об этом несколько позднее.
11.
Не
пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как
великолепно я знаю, что такое хорошо и что такое плохо.
12.
Heзаставляйте
меня чувствовать, что мои проступки - смертный грех.Я должен
научиться делать ошибки, не ощущая, что я ни на что не годен.
13.
Не придирайтесь
ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, я буду вынужден
защищаться, притворяясь глухим.
14.
Не требуйте от
меня объяснений, зачем я это сделал. Я иногда и сам не значит, почему поступаю
именно так, а не иначе.
15.
Не подвергайте
слишком большое испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в
лжеца.
16.
Не забывайте, что
я люблю экспериментировать. Таким образом я познаю мир, поэтому, пожалуйста,
смиритесь с этим.
17.
Не защищайте меня
от последствий собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.
18.
Никогда даже не
намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне ощущение тщетности
попыток сравняться с вами.
19.
Не беспокойтесь,
что мы проводим вместе слишком мало времени. Значение имеет то, как мы его
проводим.
20.
Пусть мои страхи
и опасения не вызывают у вас беспокойства, иначе я буду бояться еще больше.
Покажите мне, что такое мужество.
21.
Не забывайте то,
что я не могу успешно развиваться без понимания и ободрения, но похвала, когда
она честно заслужена, иногда все же забывается. А нагоняй, кажется, никогда.
22.
Относитесь ко мне
так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом.
Запомните, что я учусь больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.
И, кроме того, я всех так сильно люблю,
пожалуйста, ответьте мне любовью же.
Maam.ru.
Nsportal.ru
